Política e Educação Sem Coração!

         Futebol, Religião e Política, quando deixam de ser praticados sem coração, perde-se toda a razão e passa a ser uma obsessão. Considero qualquer uma delas fascinantes, mas os fanatismos e os mais cruéis sentimentos do ser humano, quando associados... tudo se pode tornar muito perigoso. Na verdade, penso que tudo está no coração de cada pessoa e no que cada um é capaz de construir! Quando não se consegue ver as virtudes do clube vizinho, o Futebol deixa de ser Futebol. Quando se deixa de ver as virtudes de outra religião ou de pessoas ateias ou agnósticas, a Religião deixa de ser Religião. Quando não se vê as virtudes das idealogias de outro partido político, a Política deixa de ser Política.

        Aprecio os ideais de qualquer partido político que existe em Portugal. Esses ideais tiveram um fundador que pretendia melhorar a condição humana! O problema está na forma como o Ser Humano os põe em prática, se coloca, ou não, o coração como uma prioridade. Seja o caminho A ou o caminho B, se for feito com o coração, o porto de chegada será sempre a melhoria da condição humana!

        Hoje deixo um texto que recebi há uns tempos atrás, de uma história (não sei se verídica ou não) passada em 1931, numa sala de aula dos Estados Unidos, onde se quis instituir um regime político numa sala de aula. Tudo foi desvirtuado quando valores como o trabalho, a dedicação, a ajuda ao próximo e a falta de amor, deixaram de existir! Penso que o texto poderá nos ajudar a refletir sobre o estado a que chegou o nosso ensino e não só! Quisemos romper completamente com o autoritarismo, mas, fizemo-lo muito mal e sem os mais nobres valores da condição humana:

“UM PROFESSOR DE ECONOMIA DA UNIVERSIDADE TEXAS DISSE QUE RARAMENTE CHUMBAVA UM ALUNO, MAS TINHA, UMA VEZ, CHUMBADO UMA TURMA INTEIRA. ESTA TURMA, EM PARTICULAR, TINHA INSISTIDO QUE O SOCIALISMO REALMENTE FUNCIONAVA: NINGUÉM SERIA POBRE E NINGUÉM SERIA RICO, TUDO SERIA IGUALITÁRIO E JUSTO. O PROFESSOR ENTÃO DISSE, OK, VAMOS FAZER UMA EXPERIÊNCIA SOCIALISTA NESTA CLASSE. AO INVÉS DE DINHEIRO, USAREMOS AS VOSSAS NOTAS DOS EXAMES; TODAS AS NOTAS SERIAM CONCEDIDAS COM BASE NA MÉDIA DA TURMA E, PORTANTO SERIAM JUSTAS;. ISTO QUIS DIZER QUE TODOS RECEBERIAM AS MESMAS NOTAS, O QUE SIGNIFICOU QUE NINGUÉM CHUMBARIA. ISSO TAMBÉM QUIS DIZER, CLARO, QUE NINGUÉM RECEBERIA 20 VALORES.

LOGO QUE A MÉDIA DOS PRIMEIROS EXAMES FOI CALCULADA, TODOS RECEBERAM 12 VALORES. QUEM ESTUDOU COM DEDICAÇãO FICOU INDIGNADO, POIS ACHOU QUE MERECIA MAIS, MAS OS ALUNOS QUE NÃO SE ESFORÇARAM FICARAM MUITO FELIZES COM O RESULTADO! QUANDO O SEGUNDO TESTE FOI APLICADO, OS PREGUIÇOSOS ESTUDARAM AINDA MENOS - ELES ESPERAVAM TIRAR NOTAS BOAS DE QUALQUER FORMA. AQUELES QUE TINHAM ESTUDADO BASTANTE NO INÍCIO RESOLVERAM QUE TAMBÉM ELES SE DEVIAM APROVEITAR DA MEDIA DAS NOTAS. PORTANTO, AGINDO CONTRA OS SEUS PRINCÍPIOS, ELES COPIARAM OS HÁBITOS DOS PREGUIÇOSOS. O RESULTADO, A SEGUNDA MÉDIA DOS TESTES FOI 10. NINGUÉM GOSTOU. DEPOIS DO TERCEIRO TESTE, A MÉDIA GERAL FOI UM 5. AS NOTAS NUNCA MAIS VOLTARAM A PATAMARES MAIS ALTOS, MAS AS DESAVENÇAS ENTRE OS ALUNOS, PROCURA DE CULPADOS E PALAVRÕES PASSARAM A FAZER PARTE DA ATMOSFERA DAS AULAS DAQUELA TURMA.

A BUSCA POR 'JUSTIÇA' DOS ALUNOS TINHA SIDO A PRINCIPAL CAUSA DAS RECLAMAÇÕES, INIMIZADES E SENSO DE INJUSTIÇA QUE PASSARAM A FAZER PARTE DAQUELA TURMA. NO FIM DE CONTAS, NINGUÉM QUERIA MAIS ESTUDAR PARA BENEFICIAR OS OUTROS. PORTANTO, TODOS OS ALUNOS CHUMBARAM... PARA SUA TOTAL SURPRESA, O PROFESSOR EXPLICOU QUE A EXPERIÊNCIA SOCIALISTA TINHA FALHADO PORQUE ELA ERA BASEADA NO MENOR ESFORÇO POSSÍVEL DA PARTE DE SEUS PARTICIPANTES. PREGUIÇA E MÁGOAS FOI O SEU RESULTADO.”

 

 Nota: Não divulgo o regime político, pois não é o essencial. Para além disso, existe a forte possibilidade deste texto ter sido escrito por alguém que não quer ver as virtudes do partido político vizinho. 

        O essencial foi a forma como os ser humano, não se regendo por valores humanos, tudo deitou a perder! Tudo está no Ser Humano e não na política ou no ideal político. Tudo está no respeito por si e pelos outros Tudo está na aceitação das diferenças, como partes de um puzzle social (faltando uma peça o puzzle nunca será construído). Tudo está na capacidade de viver para um bem comum ... para o bem do próximo!